一项大规模研究旨在精确识别女性在数学学习中表现落后的关键时间点。该研究通过详尽的数据分析，揭示了可能导致性别数学成绩差异出现的具体阶段，为理解和解决教育领域中的性别差距提供了重要依据。发表于 2025年06月11日。

原文链接：https://x.com/Nature/status/1932820355539689618